Trên cơ sở hệ thống hóa lý luận về quản lý hoạt động đọc của học sinh tại thư viện xanh và khảo sát thực trạng quản lý hoạt động đọc của học sinh ở thư viện xanh tại trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thuận An, Bình Dương, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đọc của học sinh nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động đọc của học sinh, từ đó nâng cao hiệu quả nghiên cứu, tích trữ tư liệu, hiệu quả học tập của học sinh và duy trì, phát triển hoạt động thư viện xanh ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thuận An, Bình Dương tiến tới nhân rộng mô hình này ra toàn tỉnh.